Unterrichtsstunde: Affekte und musikalisch-rhetorische Figuren - J. S. Bach 'Johannes-Passion' - Szenische Interpretation

von: Thomas Grasse

GRIN Verlag , 2009

ISBN: 9783640398294 , 9 Seiten

Format: ePUB, PDF, OL

Kopierschutz: frei

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Preis: 2,99 EUR

  • [Telegramm an Dr. Shapley und die »Konferenz der Kulturschaffenden und Wissenschaftler für Weltfrieden« in New York, 1949]
    [Empfehlung eines Buches von Alwin Kronacher über Fritz von Unruh]
    [Botschaft an die »Konferenz der Kulturschaffenden und Wissenschaftler für Weltfrieden«, New York 1949]
    [Gruß an Deutschland und Frankfurt]
    [Glückwunsch zum zweijährigen Bestehen der »Demokratischen Post«]
    Sprachkritik in der Schule - Theoretische Grundlagen und ihre praktische Relevanz
  • [An die Redaktion des »Aufbau« zu einer Überschrift der »New Yorker Staatszeitung«]
    Dostojewski - mit Maßen - Einleitung zu einem amerikanischen Auswahlbande Dostojewskischer Erzählungen
    [Vorwort zu der französischen Version einer Welt-Verfassung]
    [Antwort auf die schwedische Rundfrage: »Strindberg und die Welt«]
    [Rettet die Juden Europas!] - (Botschaft zum Town Hall Meeting des »Aufbau« und New York Club]
    [Über die Deutsche Frage für die Zeitschrift »UN World«]
 

Mehr zum Inhalt

Unterrichtsstunde: Affekte und musikalisch-rhetorische Figuren - J. S. Bach 'Johannes-Passion' - Szenische Interpretation


 

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 1,5, , Veranstaltung: Lehrprobe, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schüler/Schülerinnen lernen ausgewählte Affektdarstellungen und musikalisch-rhetorische Figuren aus der 'Johannes-Passion' von J.S. Bach kennen. Sie interpretieren die Affekte in einem szenischen Verfahren (Standbild) und versetzen sich damit in die Perspektive des jeweiligen Protagonisten der Passionsgeschichte. Sie nutzen und entwickeln darüber hinaus ihre kommunikativen und sozialen Fähigkeiten bei der Erarbeitung der szenischen Interpretation und der anschließenden Beschreibung der Standbilder. Bei der Zuordnung der musikalisch-rhetorischen Figuren lernen die Schüler/Schülerinnen die Fachbegriffe der musikalischen Rhetorik kennen und wenden diese zur musikalischen Analyse der Notenbeispiele an.