OPD-KJ-2 - Operationalisierte Psychodynamische Diagnostik im Kindes- und Jugendalter - Grundlagen und Manual

Inhalt

Der Arbeitskreis OPD-KJ-2

Geleitwort

Vorwort

1. Einleitung

2. Entwicklungskonzepte und Altersstufen

2.1 Theoretische Grundlagen der Entwicklungskonzeption in der OPD-KJ-2

2.2 Die Altersstufen

3. Die Bedeutung des Entwicklungskontexts

3.1 Familie

3.2 Kindergarten, Schule

3.3 Spiel, Freizeit

3.4 Peers, Freundschaften, romantische Partner

3.5 Körper, Körperkonzept, Krankheit und Geschlechtsrolle

3.6 Soziale Vernetzung, Kultur und Migration

4. Bisherige Erfahrungen und empirische Befunde zur OPD-KJ

4.1 Achse Beziehung

4.2 Achse Konflikt

4.3 Achse Struktur

4.4 Achse Behandlungsvoraussetzungen

4.5 Schlussfolgerung

5. Theoretische Konzeption der Achsen

5.1 Beziehung

5.2 Konflikt

5.3 Struktur

5.4 Behandlungsvoraussetzungen

6. Befunderhebung und OPD-KJ-2-Interview

6.1 Befunderhebung

6.2 OPD-KJ-2-Interview

7. Achse: «Beziehung»

7.1 Circumplexmodell der OPD-KJ-2

7.2 Operationalisierung

7.3 Einschätzungsebene A: Dyaden

7.4 Einschätzungsebene B: Resonanz des Untersuchers

7.5 Einschätzungsebene C: Selbstbezüglicher Kreis

7.6 Einschätzungsebene D: Triaden

7.7 Spezifische Hinweise zur Befunderhebung

8. Achse: «Konflikt»

8.1 Nähe versus Distanz

8.2 Unterwerfung versus Kontrolle

8.3 Selbstversorgen versus Versorgtwerden

8.4 Selbstwertkonflikt

8.5 Schuldkonflikt

8.6 Ödipaler Konflikt

8.7 Identitätskonflikt

8.8 Hinweise zur Befunderhebung

9. Achse: «Struktur»

9.1 Steuerung

9.2 Identität

9.3 Interpersonalität

9.4 Bindung

9.5 Identitätsdiffusion als strukturelles Problem und der Identitätskonflikt als intrapsychischer Konflikt

10. Achse: «Behandlungsvoraussetzungen»

10.1 Subjektive Dimensionen

10.2 Ressourcen

10.3 Therapievoraussetzungen

11. Beziehung

11.1 Diagnostik

11.2 Anwendung in der stationären Behandlungskonzeption

12. Konflikt

12.1 Die Konflikteinstufung:einige grundsätzliche Anmerkungen

12.2 Eine wichtige Differenzierung: schwere Lebensbelastungen, Alltagskonflikte vs. intrapsychische Konflikte

12.3 Konfliktdiagnostik im Rahmen der Erstgespräche:Hinweise zum diagnostischen Vorgehen und typische «Fehler»

12.4 Warum ist das Training wichtig?

12.5 Der Bericht an den Gutachter mithilfeder Konfliktachse

12.6 Die Konfliktachse: eine Hilfe bei der Indikationund Therapieplanung

12.7 Arbeit mit der Konfliktachse in laufenden Behandlungen: Verschiebung des Konfliktfokus

13. Struktur

13.1 Ausmaß der Störung

13.2 Therapieplanung und therapeutische Zielsetzungbei einer strukturellen Störung auf geringem Niveau

13.3 Die Strukturachse in der stationären Behandlungund im multimodalen Gesamtbehandlungsplan

14. Behandlungsvoraussetzungen

15. Fortbildung in der OPD-KJ-2

15.1 Interessenten und Bedarf

15.2 Bisherige Erfahrungen mit den Trainingsseminaren

15.3 Aufbau und Inhalt der Trainingsseminare

16. AchsenübergreifendeAnwendung und Ausblick

Literatur

Anhang

Interviewleitfaden

Bögen zur Befunderhebung

OPD-KJ-2-Befund-Dokumentation (Gesamtübersicht)

Adressen OPD-KJ-Redaktionskomitee